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Educación

Diseño de ambientes especializados de aprendizaje con tecnología inalámbrica para centros educativos rurales

Actualmente en Honduras existen muy pocas iniciativas orientadas a la inclusión de las tecnologías de información y comunicación orientadas a mejorar el sistema educativo y potenciar el proceso de enseñanza y aprendizaje haciendo uso de las tecnologías actuales. El siguiente estudio tiene como propósito determinar la viabilidad de implementar ambientes especializados de aprendizaje a través de este tipo de plataformas en centros educativos rurales en Choloma ante la falta de acceso a tecnologías orientadas a la educación en este sector. Se implementó una metodología con un enfoque cuantitativo y cualitativo con un alcance descriptivo reflejado en el estudio técnico y financiero realizado con la metodología del Retorno Social de la Inversión (SROI por sus siglas en inglés). El cálculo obtenido demuestra que por cada dólar invertido se retornarán $4.012 dólares cuantificados en beneficios. Los resultados demuestran que la implementación del proyecto es viable ya que la ratio obtenida es de 4.012:1. Las proyecciones a 12 años muestran impactos positivos valorados en $1, 034,582.55 como beneficios directos a la comunidad e interesados.

Palabras Claves: Educación, Aprendizaje en línea, TIC, Tecnologías inalámbricas, SROI

Diseño de ambientes especializados de aprendizaje con tecnología inalámbrica para centros educativos rurales
Dewin Ramón Justiniano Castillo, Josué Antonio Peña Benítez
Facultad de Postgrado, Universidad Tecnológica Centroamericana, San Pedro Sula, Honduras.

ANÁLISIS DE LA INVERSIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN Y SU IMPACTO EN LA CALIDAD EDUCATIVA

Desde la época de los años 90, Honduras, como miembro de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), ha firmado varios compromisos respecto a mejora de la educación y por lo tanto, obligado a realizar esfuerzos desde el sector gubernamental para mejorar sustancialmente la calidad de la educación que se brinda con fondos públicos. Por otro lado, los docentes organizados se han enfocado a mejorar las precarias condiciones laborales y económicas de sus agremiados. En la última década se han alcanzado mejoras en las condiciones salariales de los docentes del sector público, pero se ha creado un impacto significativo en el presupuesto de egresos del Gobierno, enfocando las políticas públicas, a la satisfacción de los incentivos, como ruta hacia la mejora del sistema educativo, la calidad de la educación y su estabilidad. Esta política ha hecho que Honduras sea uno de los países de Latinoamérica que más invierte en educación, pasando de un aporte del 4% del PIB en el año 2005, a más de 9% del PIB en el año 2009, sacrificando otros rubros como la salud y la seguridad ciudadana, entre otros, sin lograr avances significativos en la mejora del sistema y de la calidad educativa. Por lo tanto, es importante redefinir las políticas públicas con relación a los motivadores económicos y a su vez es necesario plantear un enfoque donde dichas compensaciones sean estrictamente ligadas a los rendimientos alcanzados de manera anual.

ANÁLISIS DE LA INVERSIÓN PÚBLICA EN EDUCACIÓN Y SU IMPACTO EN LA CALIDAD EDUCATIVA
JOSÉ RODOLFO ZELAYA MEDRANO
Doctorante en Economía y Administración de Empresas